Nim : 11901211
Prodi : Pendidikan Agama Islam
Kelas : 1/C
Makul : Bahasa Indonesia
1. Cover/sampul
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER
DALAM MEMBACA AL-QURAN PADA SISWA KELAS VII
MADRASAH TSANAWIYAH MU'TASHIM BILLAH
PURNAMA II PONTIANAK
TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
OLEH
SUHARDI
(1111111420)
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PONTIANAK
TAHUN 2016/1437 H
2. Lembar Motto
Jadilah seperti karangan dilautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakanlah hal yang. bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain, karena hidup hanyalah sekali. Ingat hanya p. pada Allah apapun dan dimanapun berada dia-lah tempat kita bersiput dan memohon. ampun.
Kesuksesan hanya dapat diraih dengan segala
Upaya dan usaha disertai dengan doa, karena
sesungguhnya nasib seseorang manusia tidak akan
berubah dengan sendirinya tanpa berusaha.
إِنَّ اللَّهَ لَا يُغَيِّرُ مَا بِقَوْمٍ حَتَّىٰ يُغَيِّرُوا مَا بِأَنْفُسِهِمْ
QS 13:11
3. Abstrak
SUHARDI "Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Ekstrakurikuler Membaca Quran Pada Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Mu'tashim Billah Pontianak Tahun Ajaran 2015/2016, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak 2015.
Penelitian ini dilatar belakangi permasalahan-permasalahan yang banyak ditemukan di lembaga-lembaga islam yang dalam hal ini adalah problem pembelajaran Al-Qur'an Di MTs Mu'tashim Billah memberikan pelajaran tambahan bagi siswa dan siswinya berupa ekstrakurikuler membaca al-qur'an oleh karena itu peneliti tertarik untuk meneliti tentang pelaksanaan membaca al-qur'an tersebut yang diajarkan dua hari dalam seminggu.
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai : 1) Tujuan kegiatan pembelajaran ekstrakurikuler dalam membaca al-quran pada siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Mu'tashim Billah Pontianak Tahun Ajaran 2015/2016 ; 2) Metode yang digunakan dalam pelaksanaan membaca al-quran pada siswa kelas VII MTs Mu'tashim Billah Pontianak tahin ajaran 2015/2016 ; 3) Sarana yang digunakan dalam pelaksanaan membaca al-qur'an pada siswa kelas VII MTs Mu'tashim Billah Pontianak tahun ajaran 2015/2016.
4. Daftar Islam
ABSTRAK
KATA PENGANTAR
DAFTAR TABEL
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Fokus Penelitian
C. Tujuan Penelitian
D. Manfaat Penelitian
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Peneliti Terdahulu
B. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran. ekstrakurikuler
1. Pengertian Pelaksanaan
2. Pembelajaran ekstrakurikuler
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Metode
B. Metode Penelitian
C. Setting Penelitian
D. Teknik dan alat pengumpulan data
E. Teknik analisis data
F. Pengecekan Keabsahan Data
BAB IV PAPARAN DATA HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Latar belakang objek penelitian
1. Sejarah MTs Mu'tashim Billah Pontianak
2. Visi dan Misi Mts Mu'tashim Billah Pontianak
3. Keadaan Guru di MTs Mu'tashim Billah Pontianak
4. Data Jumlah Siswa MTs Mu'tashim Billah Pontianak
5. Keadaan Sarana yang ada di MTs Mu'tashim Billah Pontianak
6. Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di MTs Mu'tashim Billah Pontianak
7. Transkip Hasil Wawancara
B. Temuan Penelitian
C. Pembahasan
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
Lampiran
5. Daftar Tabel
Tabel 4.1 Jumlah Keadaan Guru Di Mts Mu'tashim Billah
Tabel 4.2 Data Jumlah Siswa Di Mts Mu'tashim Billah
Tabel 4.3 Keadaan Sarana Yang Ada Di MTs Mu'tashim Billah
Tabel 4.4 Data Ruang Kelas Menurut Fasilitas Sekolah
Tabel 4.5 Kursi dan Meja Siswa dan Guru
6. Daftar Lampiran
Lampiran 1. Lampiran
Lampiran 2. Pedoman Wawancara
Lampiran 3. Kisi-kisi Wawancara
Lampiran 4. Hasil Wawancara
Lampiran 5. Catatan Lapangan
Lampiran 6. Dokumentasi Kegiatan Penelitian
Lampiran 7. SK Penunjukan Pembimbing
Lampiran 8. Surat Izin Penelitian
Lampiran 9. Surat Keterangan Telah Mengumpulkan Data
Lampiran 10. Lembar Konsultasi Bimbingan
Lampiran 11. SK Sidang Skripsi
7. Kutipan
- Anisa Rezkiyana dengan judul "Pelaksanaan Pembelajaran Membaca Al-Qur'an melalui kegiatan Ekstrakurikuler Di Kelas III SD Negeri 18 Air Putih Kecamatan Kubu Kabupaten Kubu Raya Tahun Pelajaran 2009/2010".
- Menurut Bodgam dan taylor (dalam Lexy J. Moleong, 2003:6) penelitian kualitatif adalah "penelitian yang dimaksud untuk memahami fenomina tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian".
- Sumber data yang dimaksud adalah penelitian kualitatif adalah suatu metode yang ditunjukkan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena peristiwa. Sumber data yang menjadi elemen pokok penelitian yang meliputi, aktor, aktivitas, dan tempat (nana syaodih sukmadinata, 2005 : 60)
- Berdasarkan penjelasan diatas, maka penelitian menggunakan observasi tidak langsung, (Sugiono, 2011:145) artinya peneliti tidak terlibat dan hanya sebagai pengamatan dan pencatatan independen.
- Untuk mengetahui apa saja yang dipelajari, maka diadakan buku tajwid serta kitab suci al-qur'an yang mencakup materi yang disampaikan hal ini sejalan dengan pendapat Armai Arief (2002:91), bahan disebut denga materi yaitu, sesuatu yang diberikan kepada siswa saat berlangsungnya proses belajar mengajar.
- Materi merupakan bahan pelajaran dan sebagai pedoman guru dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran. Menurut Wina Wijaya (2008:141).
- Menurut Suharsimi Arikunto dalam Syaiful Bahri (2006:43) bahan pelajaran merupakan unsur inti yang ada dalam kegiatan belajar mengajar, karena bahan pelajaran itulah yang diupayakan untuk dikuasai oleh anak didik.
- Menurut teori yang ada, metode secara etimologi, berasal dari bahasa Yunani "Metodos" kata ini terdiri dari dua suku kata, yaitu "Metha" yang berarti melalui atau melewati dan "hodos" yang berarti jalan atau cara. (Armai Arief, 2002:40).
- Menurut Ari Winarno (dalam Elly Ernawati, 2009:32) langkah-langkah dan metode yang tepat sehingga bisa menanamkan kecintaan anak terhadap al-qur'an sejak dini : a. Mempersiapkan dan memulai pelajaran dengan cerita-cerita tentang keagungan Allah SWT. dan Al-Qur'an b. Sabar kunci keberhasilan, c. Kreatif mencari model pembelajaran yang baru, d. Memahami perbedaan individu setiap anak, e. Menceritakan kisah-kisah yang ada dalam al-quran kepada anak, f. Mengajar al-quran melalui nasyid, g. Menghargai keberhasilan anak dan tidak menghukum kesalahan, h. Menggunakan slogan-slogan.
- Menurut Lexy Moleong (2001:127) member check yang dimaksud disini untuk "mengecek kebenaran dari data dan informasi yang telah dikumpulkan dari responden, agar hasil penelitian lebih dapat dipercaya".
8. DAFTAR PUSTAKA
- Anisa Rizkiya 2009/2010 "Pelaksanaan Pembelajaran Membaca Al-Qur'an Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Di Kelas III SD Negeri 18 Air Putih Kecamatan Kubu Kabupaten Kubu Raya Tahun Pelajaran 2010/2011".
- Moelong, Lexy J. 1989. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung. PY. Remaja Rosdakarya
- Nana Syaodih Sukmadinata, 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung
- Sugiyono.2011. Metode Penelitian Kualitatif dan R & D. Bandung Penerbit Alfa Beta
- Armai Arief, 2002, Pengatur Ilmu dan Metologi Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat Press
- Wina Sanjaya, 2008, Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, Jakarta : Prenada Media Group.
- Suharsimi Arikunto, 2010. Manajemen Penelitian. Jakarta PT Rineka Cipta
- Armai Arief, 2002, Pengantar Ilmu dan Metologi Pendidikan Islam, Jakarta : Ciputat Press
- Ernawati, Elly, 2009. Metode Pembelajaran Tahfisz Juz 'Amma di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu (TKIT) Imam Syafi'i Yogyakarta. Yogyakarta : UIN Sunan Kalijaga.
- Moelong, Lexy J. 1989. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung. PY. Remaja Rosdakarya.
